好习惯能够影响一个人的一生。
特别是孩子在早期教育阶段，父母给孩子播下“好习惯”的种子，孩子才能在后天的发展中得以收获。
在0~6岁的幼儿阶段，孩子的可塑性是最大的，父母的培养责任也是最大的。因此，我们要抓住育儿的黄金时间段，在平时和孩子的接触交流中，帮助孩子养成良好的习惯，让孩子在早期教育阶段，就有养成习惯的意识，这样孩子才能在成长的道路上，发挥自己的潜能和特点。
好的习惯不仅关系到孩子的身体健康，还关系到对孩子的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。
那么，父母该如何帮助孩子养成好习惯呢？
培养孩子良好的饮食习惯
著名教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”儿童时期应把培养好习惯放在首位。
昨天去对门邻居家串门时，正好看到吉米奶奶在喊：“别跑了，吉米！来，再吃一口……怎么还跑啊，这孩子！”
只见吉米奶奶一手端着一个饭碗，一手拿着个勺子，跟在吉米后面。
这时吉米正在前面跑得欢，偶尔停下来吃一口饭，然后转身又跑掉了，急得奶奶直跺脚。
看到这个场面，再看看吉米已经三岁多了，跟同龄孩子比起来显得又瘦又小。
能想象得到，奶奶追着喂饭在他们家是经常出现的画面，很多的父母只看重孩子是否吃得“好”，却轻视行为习惯的培养，以至于许多孩子养成了吃饭挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯。特别是有老人带孩子的，会经常的追着孩子喂饭。
我们都知道不健康的饮食习惯对孩子有很大的危害，特别是偏食和挑食，会造成孩子营养不良，导致孩子的免疫力降低，容易引起感冒发烧生病。
那么如何培养孩子良好的饮食习惯呢？
1、定时、定量用餐
如果孩子已经学会自己进餐，此时应该让孩子养成良好的进食习惯，比如定时、定量。
可以明确地告诉孩子，这顿不吃，过了时间就没得吃，直至下一顿才能吃，这期间只能喝水，绝对不能吃零食。
2、让孩子专心吃饭，不要做与吃饭无关的事
要告诉孩子吃饭时要专心，不能做与吃饭无关的事，比如，不能到处乱跑、看电视、玩玩具等。
在孩子吃饭时，大人不要逗孩子，也不能批评孩子，要保持良好的情绪状态，同时教会孩子正确使用餐具，培养吃饭整洁、干净的习惯。
3、不强迫孩子进食
有时，孩子会食欲不振少吃一些，有的父母会担心孩子营养不良，强迫孩子多吃，并严厉训斥，这会让孩子认为进食是一件极不愉快的事，会逐渐形成顽固性厌食。
作为父母不但要为孩子树立不挑食的好榜样，而且要给孩子灌输正确的饮食观念。
培养孩子自主收拾玩具的好习惯
孩子最喜欢扔玩具了，但又不喜欢收拾。玩具丢得遍地都是，沙发上、桌子底下、床上就是不扔在玩具箱里！
蒙台梭利在《发现孩子》一书中有提及：
“儿童的生活环境和设施，一定要与其身体的需求相符。例如，我们应当根据孩子的力量强度为他们准备易搬动的家具……
我们要依照他们的身高为他们准备家具，使食物柜让孩子触手可及……只有在这样的环境下，才可以使孩子自发地活动，不会有丝毫的疲劳感，并且在这样的活动中逐步完善动作的协调性，使自己的行为变得更加熟练和优雅。”
在生活中，我们难以创造这样完美的环境给孩子，但给孩子提供一个可供收纳玩具的角落或专门的玩具柜，我们是可以做到的，而不是帮他们收拾完随意找个角落一放，第二天又找个另外的角落放。
那么究竟该如何让孩子懂得收拾呢？
1、教会孩子整理的方法
在很多情况下，孩子不知道该如何整理或是摆放玩具。所以我们要告诉孩子玩具的具体摆放位置，方便下次取用。
必要时我们可以给予适当帮助，也要和孩子约法三章，告诉孩子如果不能自己收拾，下次就不能玩了，或拒绝给孩子增添新玩具以示惩戒。
2、把收拾玩具当成游戏
游戏要力求简单，可以用竞赛的方式。
我经常跟女儿玩的游戏，我们一起把玩具车开进小车库，把布娃娃放到床上让它休息，积木要回家了把它们装进箱子里。每当女儿优先完成一项任务时，我会给予她表扬，激发她收拾玩具的兴趣。
培养孩子的语言表达能力
卡耐基在《语言的突破》前言中，写道：“一个人事业的成功，只有15%是由他的专业知识和智力水平所决定，另外的85%则要靠语言表达能力，其包括沟通能力、讲话技巧以及说服他人的能力。”
也就是说，想在未来社会中获得良好发展的基础，就要让孩子拥有良好的语言表达能力。
给家长们推荐一套《语言表达第一课》，它一直是备受家长推崇的“语言启蒙神奇绘本”——早在年时，它叫《语言图鉴》，在网上竟被炒到多一套。
而更让我惊讶的是，这套对中国孩子最好的“语言表达启蒙绘本”，居然来自于日本著名的画作家——五味太郎。
可能你没听过他的名字，但在国际上，他可是赫赫有名。
他是日本童书天王，是日本在海外知名度最高的图画书作家，没有之一。其作品曾屡获国际大奖，包括产经儿童出版文化奖，意大利国际图画书原画展奖，路傍之石奖等等。
他的绘本，最大的特点是：趣味和幽默感。这令每个刚接触他绘本的孩子，都爱不释手。
这套《语言表达第一课》到底有什么神奇之处？
这套书是专门启蒙孩子语言表达能力的，可以显著提升孩子的词汇量。
书中有超多的小卡通，每个小卡通的形态、动作都不同。孩子在观察后，需要用一个词来形容他，如果孩子说不出，下面有小字提醒。
里面的词汇量特别大，孩子可以通过这样的训练，增强自己的表达能力，这样在说话时，就不会语言匮乏了。
通过这套书，可以让孩子在五岁以前，掌握两千以上的词汇量，这样训练出来的孩子，就会用各种动词、形容词、比喻句。
这样，孩子在小小年龄，就能成为一个“出口成章的主持人和演说家”。
01
让孩子痴迷的儿童涂鸦
五味太郎的画风，初看就像儿童涂鸦，很不高级的样子。
但买过他的作品的家长都知道，这种充满童稚趣味的风格，正是幼儿们喜欢的类型，这感觉就像是孩子们的同龄人画的一样，能立刻拉近跟孩子们之间的距离。
这就是五味太郎绘本的最大特点：将孩童的风趣和童心展现得淋漓尽致！
这就是让孩子爱不释手的深层次原因。
02
超级丰富的词汇量
超级丰富的词汇量，是它的最大价值点。
比如：说起妈妈的样子，你可以用多少种方式形容出来？
在这本书中，居然为我们展示了16种妈妈样子的形容词：博学的妈妈，温柔的妈妈，忙碌的妈妈，严厉的妈妈，疲倦的妈妈……
每一个词，还配以幽默且写实的图片，比如耳尖的妈妈在偷听你打电话、有劲儿的妈妈在用力打你屁股、眼明手快的妈妈在抢购……
画面感超强的即视感，让孩子在笑声中，学会高情商和表达。
同样，书中还对“什么样的宝宝”“什么样的食物”等等16个孩子日常经常接触的事物，展开天马行空的描述和介绍，拓展孩子的语言表达能力圈。
03
充分激发孩子的语言表达欲
作者为了让激发孩子的语言表达欲，特将认字这种枯燥无味的事情，融入到孩子日常喜欢的生活场景中，营造一种轻松愉快的氛围。
比如在游乐园、幼儿园、动物园、游泳馆等地方，都会发生什么好玩的故事呢？来找一找，看一看。
孩子可以轻松自在地享受语言妙趣，自发性地去观察和思考：怎么表达才是正确的？怎么表达才能达到目的？怎么表达大家才会听他的？
这本书的妙处还有很多，很难一一形容，再放几张图片，家长们感受下就知道了。
读过五味太郎绘本的家长都知道，他的作品从来没有让人失望过。
好玩，有趣，充满着让人惊叹的奇思妙想。
阅读五味太郎的绘本，第一眼的感觉总是怎么这么简单？再认真看下去，发现简单中其实蕴藏在大智慧，而且总有惊喜不断的感觉，让孩子回味无穷，印象深刻。
这套《语言表达第一课》系列，就是给人这样一种感觉。
难怪有人说：“此绘本一出，人类有史以来的所有“语言启蒙”童书，都黯然失色。”
买过的家长们都庆幸能拥有它，让自己的孩子在“说话”这件事上，真正赢在起跑线上。
通过这套书，可以让孩子在五岁以前，掌握两千以上的词汇量。将来即使不成为主持人和演说家，靠这口才，也是人中龙凤，未来可期。
这套书共四册，适合2-7岁的儿童，刚重新加印出版，原价，现在团购价99，数量不多，大家点击下方横幅链接可参团：
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