根据科学研究，孩子到了一岁多的时候，往往都能进行简单的语言表达，但因为成长环境的不同，每个孩子差异很大，有的还不到两岁，已经伶牙俐齿。有的到了三岁，还只会简单地说几个单词。
其实，语言表达对孩子的将来至关重要。不但影响他们日常表达，还决定他们事业发展的高度。作为家长要高度重视，可以通过以下几方面来帮他们提高语言表达能力。
1、巧设问题，让孩子懂得自由发挥
在这个阶段的孩子，还有一个特点就是：话多。从幼儿园回来可能就会不停地说，家长们就能够好好利用这个阶段孩子爱说的特点，巧设问题，比如孩子回来说今天幼儿园有自助餐，家长就可以问孩子：你最喜欢吃什么呀？为什么呀？别的小朋友呢？
通过问题，让孩子自己去组织语言来回答，不仅锻炼了孩子记忆力、思考能力，还能在孩子说的过程中发现幼儿园生活的乐趣。有位资深语文老师就曾说过：写作文，避免不了的咯嗦，这个啰嗦就是来自生活。
2、玩文字游戏
当学习成为指令，带有驱使意味时，就会成为负担，所以对于宝宝语言启蒙初期，把说话变成一种游戏时，会更有吸引力。更小的宝宝会喜欢一个叫做“这是什么？”的游戏当你在一个新的环境中——动物园、游乐场或超市——指着某样东西问，“这是什么？”挑战你的宝宝想出正确的名字。为了不让宝宝受挫、沮丧，从简单东西开始——一个苹果，一个玩具，一瓶水等等。然后偶尔偷偷输入一个新单词，宝宝不知道时，可以小声告诉他，让他大声说出来，这样会加深视觉和认知的印象，当然还要趁热打铁，告诉宝宝这个东西是做什么用的，要不要买一个带回家。
宝宝2-3岁的时候，认知欲特别强，会刨根问底，不断发问。这个时候，父母一定要做一个稍微复杂的游戏，叫作“思维剧本”。当父母给宝宝讲一个故事，当情节开始变得复杂时，下一步发展的情节，可以交给孩子，问问孩子会如何想，如果主人公是宝宝，你会怎么做，你希望结局是什么样的？“言为心声”宝宝用自己的思维来编剧本，那么说出来的语言，一定是自己原创的，这是一个不可忽视的进步。很多宝宝的第一意识觉醒，就从这一刻开始。
3、家人的语言陪伴
语言的基础是语词量的积累，孩子的语言系统刺激强，关键就在于生活中能否有足够多的语言刺激。孩子能早说话必须得有一个学习说话的环境。
父母可以时常多跟孩子说说话，尽管他听不懂。若父母整天忙于工作，缺少时间对孩子的陪伴，那孩子就缺少学习的对象，孩子的语言能力自然也会相对滞后。
4、与孩子一起阅读
“对于少年儿童，没有比短故事尤为重要的了，因为孩子是这个世界的生客，这个世界对他是个一无所知的全世界。”社会经验证实，短故事对于孩子的认知能力、注意、记忆能力、思维逻辑、想象等心理活动描写描绘，对于孩子人性化品质的造成，都具有重要的作用。此外，短故事也是孩子语言发展趋向的“儿童生长激素”，更容易被孩子掌握和接受。
这里极力推荐各位母亲可以选择《青少年儿童语言能表达训练》这套绘本，技术专业为0-3岁的宝宝定制。语言专业技能的行为十分顺从孩子的发展趋向。
先从简约的象声词慢慢，让孩子学精发音。发音掌握熟练后，再让孩子学精表达较难的字词。接着从字、词、句子、会话式表达慢慢煅炼孩子的语言专业能力。为了更好地能够更好地能让孩子快速地掌握词句的发音韵律，还再加上了童瑶。
这一时期的孩子对图片的掌握要高过文字，为了更好地能够更好地辅助孩子发音会有相关的插画图片，页面与词句息息相关，孩子更很容易学精精准表达；词句的叙述也会用短故事来表达，提高孩子学话的个人爱好。互动型相片对孩子的视觉识别系统成长发育也是有很大的好处。
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