今天我们要开一场美妙的音乐会！来参加的小伙伴有小螃蟹、海豹和海龟。音乐会中还会用到“沙锤”，是不是很热闹？快来参加，一同开启今天的课程吧！
欢快的音乐配合“沙锤”，是不是格外有韵律？你能根据音乐找出三个小伙伴吗？快来试一试！
在今天的课程中，宝宝可以感知音乐旋律和结构上的变化。宝宝需要一边听音乐节奏，一边摇晃沙锤，并判断摇晃的时长，这个过程可以充分提升宝宝的艺术感知能力。
在音乐节奏中，我们不仅可以打拍子，还可以像今天这样摇一摇、敲一敲手边的乐器，甚至可以拉着他的手跳一跳。或是把上面提到的这些动作综合起来，将音乐分段，一个段落做一个动作，一首歌用3到4个固定动作串联起来，这样宝宝在听音乐的过程中会在大脑中进行排序。
这节课中我们不仅有中文的输入，还有英文词汇的输入。宝宝一边听音乐中的单词，一边与沙锤中的小动物图形对应，加深对英文词汇的认知，提升了宝宝的语言理解能力
通过音乐认知对应的小动物时，宝宝需要一边听一边做出判断，在什么时候摇晃哪个沙锤，摇晃多长时间，下一个沙锤是哪个，这一连串的逻辑判断使宝宝在感知音乐的同时，锻炼了数理思维，培养了他的逻辑思维能力。
在复盘之前的课程时，我们会复习三种沙滩动物的行走方式，宝宝需要学小螃蟹横着走，学海龟游啊游，像海豹一样爬啊爬，这都提升了宝宝的大运动能力。在摇“沙锤”时，会锻炼宝宝的手部肌肉控制能力，提升精细运动能力。
在课程当中，宝宝也许会有自己的想法，他的兴趣点会和我们构想的不同，我们要尊重他的意愿。这个时候，爸爸妈妈不要焦虑，耐心引导宝宝独立操作倒米粒或者拧紧瓶盖，把不织布放进去，记得把主导权交还给宝宝哦
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