引子：如果孩子在家长眼里是“神兽”的话，那么家长在孩子眼里就是野兽。
四年级第二单元的习作，是把自己的家看作是一个“动物园”。想一想，你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里感觉怎么样？……回家读给家人听，请他们评一评写得像不像。
说实话，每次看到这个作文，心里都咯噔一下，尤其是写完还要孩子给家长看看。不负责任地说，这真的有点挑拨家庭矛盾之嫌了。
因为，在孩子的认知里，写家人的话，百分之九十以上只能写自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，——他们在孩子的心目中，都是庞然大物。
既然都是高大威猛而又伟岸的光辉形象，总不至于都写成小动物，小蚂蚁、小蝴蝶、小白兔、甚至小猫小狗，一切和小沾边的动物，都和这些大人不沾边了，于是，写着写着，自己的家人就都成了野兽，哪怕孩子的本意不是如此。
看看就知道，大体上写得最多的就是这几类：
爸爸：
熊——因为强壮。
大猩猩——因为勇猛
猪——因为吃得多
大熊猫——因为长得胖
猴子——心灵手巧
老牛——任劳任怨
妈妈：
老虎——因为爱发火
狮子——头发凌乱的时候
绵羊——性格温顺
百灵鸟——声音好听
狐狸——大概来源于聪明
奶奶：
母鸡——因为爱唠叨
爷爷：
老马——任劳任怨
大体上就是这么几类，或许有的同学写自己的爸爸妈妈时，也结合了各自的属相。但仔细分析来看，爸爸的形象真的是不讨巧，有太多人把爸爸比作了好吃懒做的猪的角色，只有一小部分，虽然也说了爸爸的懒，好歹比的是树獭。
而妈妈在这里就有点两极分化了。写威严的，老虎和狮子居多，有的同学直接把妈妈写成了母老虎，也不知道他们是怎么拿回去让自己的妈妈看这篇作文的。
还有的同学比较恭维讨好妈妈，执着于漂亮这一特点来写。比如说猫咪、小浣熊、小熊猫（好吧，漂亮的动物形容妈妈确实不好找）。这里要提醒同学们注意的是，写妈妈的时候，慎用孔雀，尤其是不要写孔雀开屏。因为，开屏的孔雀，它是公的！
好了，前面说了禁忌和避讳的地方，接下来咱们说说应该怎么写，才比较讨巧，或者说至少写出来拿回去，没有挨揍的风险。
一、 借用属相
不管你写得是否到位，只要你写属相，你就有了天然的依据和支撑（理直气壮），况且，每个动物，都是有其自身的优点和长处的。
鼠：开朗、乐观，具有敏锐的判断力，勤俭节约
牛：正直、纯朴，勤勉踏实，富于同情心，做事仔细
虎：热情、勇敢、独立、开朗，富于冒险精神，有气魄，有胆识，意志坚强
兔：优雅、谨慎、机智、灵活，文静的外表下有坚强的心
龙：果敢、热情、襟怀坦荡，有强烈的进取心
蛇：机敏、智慧、冷静，有周密的思考能力
马：豪爽、活泼，爱憎分明
羊：温和、稳重、善良、忧郁而多愁善感
猴：机智、幽默、活泼、多才多艺，处事敏捷，善于模仿
鸡：谨慎，组织力强，办事认真果断，有强烈的经济观念
狗：诚实、忠心、公允，守规矩，有责任心，工作认真
猪：宽厚大度，豁达洒脱，感情丰富，不轻易外露
二、 巧用经典
在平时的生活中，但凡把人比作是动物，都会让人心里有那么意思不舒服，但是，你如果借用一下卡通角色里的经典形象，直接就给人物形象提高了一个档次了。
比如说，同样是写猪，如果你说自己的父亲就像是《小猪佩奇》里的猪爸爸，你的爸爸再笨，也知道那是夸他的。兔妈妈、马妈妈，或者说熊出没里的团子（熊）用在妈妈身上，肯定要比母老虎，要强上百倍的。
类似的还有：牛爷爷、羊村慢羊羊、红太狼、狮子王、白鸽、龙猫等等。
三、 搞个专访
如果以上都拿捏不定，可以化身成小记者，去采访你的爸爸妈妈。
“如果把你自己比成一个动物，你会比作什么？为什么？”
很多时候，作文不是我们自己凭空想象的，结合大家的力量和思维，同样也能完成一篇佳作，更不用说，让爸爸妈妈帮你分析，以他们的经验和阅历来说，肯定比你自己写要成熟得多。
以上方法，你学会了吗，你打算把自己的爸爸妈妈写成什么动物呢？不妨来说说看，或许我还能给你一点不一样的建议呢。
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