早晨，读了刘润如何指导儿子小米写作文的，再对比自己的教育方式，真的很LOW。
刘润的儿子小米写作文《我去过的一个小地方》遇到困难，觉得可写的事情太多了，一直在选择和纠结，不知道从哪里写起。
刘润在辅导小米作文的时候提出了“层次化思维”的方法，解决了写作选题纠结的问题。
就拿《我去过的一个小地方》这篇命题作文来说，刘润是这样指导孩子的。
首先他和孩子分析，看到这个作文题目，要找个切入点。比如说可以从“小地方”入手，确定写哪个地方；然后再写在这里发生了什么事；最后要升华主题，写感想。
地点、事件、感悟，是这篇作文的三要素。
首先确定地点。在刘润的提示下，儿子决定写南京，进一步缩小范围，写明城墙。然后他又引导儿子回忆，游明城墙的过程，思考有哪些值得写的。在这个过程中，孩子确定了写中华门、瓮城、城墙上的小洞。最后，和孩子一起谈谈游历的感悟。
刘润老师，不仅帮助孩子完成了作文，还教给了孩子一种思维方式，就是遇到问题后我们该如何一步步推进。
反思我自己对孩子的教育。也拿写作这件事来说，每次孩子写作文遇到困难的时候，我就会认为孩子不聪明，不灵活，对经历的事情不会灵活处理运用。
如果我和儿子讲这篇作文，我肯定会这样对他说：“这有什么难呢？你看看，我们去过上海动物园、博物馆，南京动物园……随便挑个地方写写呗。”
我的教育就首先否定了孩子，会让孩子认为自己不行——因为这个很简单我都不会啊！
其次，说出了那么多地方，除了勾起孩子的回忆，无疑就是增加了孩子的选择困难，还是没有能起到帮助他的作用。
所以，孩子不行，问题不是出在孩子，而是我们的教育方式有问题。我们自己的思维方式、语言表达方式都比较混乱。
所以，父母也是要不断学习。我们总说，为什么别人的孩子很优秀呢？因为那些孩子的父母也很优秀啊！
你愿意不断精进，成为优秀的父母，为孩子的成长助力么？
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